学習障害 | ページ 3 | NPO法人まなひろ

学習障害

活動日誌

音韻認識のトレーニング

聞くことに困難さがある子への学習支援学力の指導において「聞く」領域で困難さがある子への学習支援方法をまとめてみました。どんな困難さがあるか「聞く」領域で困難さがある子の特徴として、聞き間違いや聞き落としがあること聞き返しが繰り返しあること雑音が多い場所で、必要な情報を聞き取ること