活動日誌 「書く」領域で困難さがある中学生への学習支援 「書く」領域で困難さがある中学生への学習支援について当法人を利用している生徒の中に「書く」領域で困難さを感じている子どもたちがいる。 視覚と聴覚は優位 筆記を通して、アウトプットすることが苦手上記のような特性を持っている子に、以前は学校で配布されている問題集をコツコツさせて解かせ 2019.09.12 活動日誌